Размер шрифта: A A A
Цвета сайта: Ц Ц Ц
Изображения Вкл. Выкл.
г. Петропавловск-Камчатский
ул. Ключевская 28
8 (4152) 42-75-03
+7 (4152) 42‑75‑03

ПЛЯШУТ МОИ РУЧКИ

1454479719_dve-ladoshki_png_1425922393--min.png

Предлагаю вашему вниманию комплекс пальчиковой гимнастики, направленный на развитие мелкой моторики.

В устной речи любого народа можно встретить короткие  стихотворения, которые сопровождаются движениями пальцев, например,  известная всем «Сорока-ворона…».  Люди давно заметили, что движения рук и  пальцев, сопровождаемые короткими стихами, благотворно действуют на  развитие детей.  А уже в наше время сотрудники Института физиологии  детей и подростков АПН РФ доказали, что тонкие движения пальцев рук  положительно влияют на развитие детской речи.

Развивая пальчики  ребёнка, вы тем самым помогаете ему быстрее и успешней овладеть речью.  Помочь в этом деле могут всевозможные конструкторы, пазлы, мозаки,  бисероплетение и, конечно же, специальные упражнения для пальцев.

1454481424_vhnlqkzuy7i-min.jpg

Пальчиковые игры и упражнения – уникальное средство для  развития мелкой моторики и речи в их единстве и взаимосвязи. Разучивание  текстов с использованием пальчиковой гимнастики стимулирует развитие  речи, пространственного мышления, внимания, воображения, воспитывает  быстроту реакции и эмоциональную выразительность.

С ребёнком можно  выполнять задания только тогда, когда он хорошо себя чувствует, весел и  бодр. Ничего нельзя навязывать ребёнку. Занятия лучше проводить в  игровой форме, показывая, что это интересно и самому взрослому. Лучше  заниматься несколько раз в день по 10-15 минут. Подвижные игры и  пальчиковую гимнастику следует делать вместе с ребёнком  и самому  взрослому, выразительно произнося текст и давая образец выполнения  движений. Если у ребёнка появилось желание, можно выучить с ним загадку  или стихотворение: сначала вместе повторить текст, а потом предложить  ребёнку сделать это самостоятельно, подсказывая по необходимости  отдельные слова. Как правило, достаточно двух-трёх повторений, чтобы  ребёнок запомнил небольшой стихотворный текст.

1454481551_xn-1-etbo7a5c-min.jpg

ИГРЫ С КРУПОЙ, ФАСОЛЬЮ, ПЕСКОМ
Месим тесто

Руками  имитируем процесс вымешивания теста

- Тесто мнем, мнем, мнем!

- очень энергично сжимаем и разжимаем   крупу или песок в  кулачках (одновременно   и  поочерёдно)

- Тесто жмем, жмем, жмем!

- Пироги мы испечем!

- руками совершаем движения, как будто   лепим снежки

Печем блины

Вариант 1
Попеременно касаться крупы (фасоли, песка) тыльной стороны кисти и ладонью.

Мама нам печёт блины,
Очень вкусные они.
Встали мы сегодня рано,
И едим их со сметаной.

Вариант 2
а) левая рука касается крупы (фасоли, песка) ладонью, правая – тыльной стороной;
б) смена позиции.
Упражнение можно выполнять на счет «раз-два» или сопровождая движения стихами (см.вариант 1).

ИГРЫ С КОВРИКАМИ

Положите коврик на колени ребёнку или на любую ровную поверхность

Дорожка
Наши пальчики, как ноги,
Побежали по дороге.
Очень быстро мы бежали,
Мы споткнулись
И упали!
И тихонечко поспали.

Указательные   и средние пальцы обеих рук «бегут» по неровной поверхности коврика в любом   направлении.
Ребёнок сгибает пальцы – «упали» на колени.
Ребёнок кладёт ладони на коврик.
Ребёнок складывает ладони вместе и прикладывает их к щеке.

Лыжи
Мы едем на лыжах,
Мы мчимся с горы,
Мы любим забавы
Холодной зимы.

Ребёнок   ставит обе руки ребром на коврик и передвигает их вперёд-назад.

Фонарики

Вариант 1
ИП.  Расположить ладони перед собой, выпрямив и раздвинув пальцы. Сжимать и  разжимать пальцы на обеих руках одновременно, сопровождая движения  соответствующими фразами.
(фонарики зажглись! – пальцы выпрямить),  (фонарики погасли! – пальцы сжать). Упражнение выполнять несколько раз.

Вариант 2 (усложненный).
Поочередно сжимать и разжимать пальцы рук на счет «раз»-«два.
На «раз»: пальцы правой руки выпрямлены, пальцы левой руки сжаты.
На «два»: пальцы левой руки выпрямлены, пальцы правой руки сжаты.
Выполнять  движения сначала медленно, затем ускорить темп. Упражнения выполнять  сначала медленно, затем ускорить темп. Упражнение можно выполнять  сначала на счет, а потом – сопровождая движения ритмично проговариваем  строчки:

Мы фонарики зажжем,
А потом гулять пойдем!
Вот фонарики сияют,
Нам дорогу освещают!

Шарик
И.П. Пальчики обеих рук собраны щёпотью и соприкасаются кончиками.
«Надуваем шарик»: придать пальцам такое положение, какое бывает, когда руки держат мячик или шарик.
«Шарик лопнул»: пальцы возвращаются в исходное положение.

Я надул упругий шарик,
Укусил его комарик.
Лопнул шарик – не беда,
Новый шар надую я.

Деревья
И.П.  Расположить кисти рук перед собой, ладонями к себе. Пальцы рук  разведены в стороны и напряжены. После выполнения упражнения встряхнуть  кисти рук.

В поле дерево стоит,
Ветер ветки шевелит.
(покачивать руками из стороны в сторону.)
Дует ветер нам в лицо,
Закачалось деревцо!
(покачивать руками вверх-вниз, не сгибая пальцы.)

Цветок
И.П.  Ладони подняты вверх, пальцы образуют «бутон», основания кистей прижаты  друг к другу. Цветок распускается: разводит одновременно пальцы рук в  стороны, а потом сводим пальцы вместе.

Солнце поднимается –
Цветочек распускается!
Солнышко садится –
Цветочек спать ложится.

Пальчики ложатся спать
Поочередно сгибать пальцы в кулачок, начиная с большого.

Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик – прыг в кровать!
Этот пальчик – прикорнул,
Этот пальчик уж заснул.
Ну а этот долго спал,
А потом будить  всех стал.
Встали пальчики! Ура! (выпрямить все пальцы)
Нам гулять идти пора! (ритмично сжимать и разжимать пальцы).

Пальчик-с-мальчик
И.П. Пальцы сжаты в кулачок.
Поочередно разгибать все пальчики, начиная с мизинца. При затруднении помогать  себе другой рукой.

- Пальчик-с-мальчик, где ты  был?
- С этим братцем в лес ходил,
- С этим братцем щи варил,
- С этим братцем кашу ел,
- С этим братцем песни пел!

1454481490_palchikovaja_gimnastika_dlja_detey_3_7_let_2009_dvdrip_537307-min.jpg

Мелкая моторика рук – это разнообразные движения пальчиками и ладонями.

Мелкую моторику рук развивают:

- различные игры с пальчиками, где необходимо выполнять те или иные движения в определённой последовательности;
- игры с мелкими предметами, которые неудобно брать в руку (только под контролем взрослых);
-  игры, где требуется что-то брать или вытаскивать, сжимать – разжимать,  выливать- наливать, насыпать – высыпать, проталкивать в отверстия и  т.д.;
- рисовать карандашом или фломастером, кистью;
- застёгивание и расстёгивание молний, пуговиц.

1454481495_s48343478.jpg

Мелкую моторику рук развивают также лёгкие физические  упражнения путём синхронизации рук и ног во время подъёма на лестницу и  спуска, лазания по скамейке. Такие упражнения укрепляют ладони и пальцы  малыша, развивают мышцы. Малыш, которому позволяют лазать и висеть,  лучше осваивает упражнения, направленные непосредственно на мелкую  моторику.

Развивая моторику рук, нужно не забывать о том, что у  малыша две руки. Старайтесь все упражнения дублировать: выполнять и  правой и левой рукой. Развивая правую руку, мы стимулируем развитие  левого полушария мозга.

Для того чтобы писать комментарии, Вы должны быть авторизованы.

КАЛЕНДАРЬ НОВОСТЕЙ

Общение

В этом отделении работает очень чуткий и профессиональный коллектив. Уже при входе в здание можно почувствовать домашнюю атмосферу, ощущение покоя, открытые и доброжелательные сотрудники оставляют приятное впечатление. Мы с дочкой занимались у логопеда...
В этой теме Вы можете задавать вопросы относительно получения материнского капитала в Камчатском крае.Убедительная просьба перед этим ознакомиться с двумя материалами в блоге, в которых содержатся ответы на многие часто задаваемые вопросы:Федеральный...
Сообщение в теме Как получить материнский капитал? раздела Юридические вопросы
Анфиса Салиш 1
Перейти к теме
Если отец не выплачивает алименты на ребенка, что с ним делать?
Анонимно
Посмотреть ответ
Установили отцовство, можно ли взыскать алименты за предыдущий период?
Анонимно
Посмотреть ответ
Ребенок живет с отцом, но при этом мать подала на взыскание алиментов, можно ли не выплачивать алименты?
Алексей
Посмотреть ответ
Добрый день! Такая ситуация: живем с мужчиной гражданским браком, в его квартире. Мы с разных регионов, прописываться у него не стала, так как имеется своя жилплощадь. В ходе семейной жизни родился ребенок, сейчас ему 3 года. Отношения разладились, встал вопрос об их прекращении. Естественно мне придётся возвращаться в свой регион, но гражданский муж, постоянно угрожает, что улечу я одна, ребёнка он мне не отдаст,потому что, там с его точки зрения, ребенку жить неприемлимо. Работаю официально...
Екатерина
Посмотреть ответ
Здравствуйте. У нас с мужем родился четвёртый ребёнок. Старшему сыну 11лет, дочке 7 лет, младшему полтора года, а младшей месяц. Живём мы в двух комнатной квартире, все там прописаны кроме малышки. Эта квартира принадлежит свекрови. А она живёт в соседней трёх комнатной квартире одна. И нас уже совсем запилила ,мол мы пришли на все готовое и еще наплодились...Такой вопрос: Можем ли мы как многодетная семья не имеющая в собственности квартиры претендовать на помощь от государства в квартирном...
Анонимно
Посмотреть ответ
Здравствуйте. Я - мама троих детей, работаю в районной библиотеке. Живем в с. Никольское, о. Беринга. В мае была направлена с младшим сыном в город на обследование. Надеялась вернуться через неделю, но в отделении краевой больницы подцепили ротавирус и с еще 4 детьми были переведены в инфекцию. Пролежав там три (!) недели вернулись в краевую детскую. В итоге вместо запланированных 7 мы "проболели" 35 дней. По приезду сдала в бухгалтерию три больничных и мне насчитали...
Анонимно
Посмотреть ответ
Спасибо за статью, очень понравилась