Размер шрифта: A A A
Цвета сайта: Ц Ц Ц
Изображения Вкл. Выкл.

Четыре филиала Центра в Пенжинском районе

Филиалы предназначены для социального обслуживания на территории муниципального образования семей, детей и отдельных граждан, испытывающих обстоятельства, обусловливающие нуждаемость в социальном обслуживании, путем предоставления социальной помощи и оказания социальных услуг.
Целью деятельности Филиалов является реализация непосредственно на территории обслуживания видов и направлений деятельности Центра по оказанию семьям, детям и отдельным гражданам, испытывающим обстоятельства, обусловливающие нуждаемость в социальном обслуживании, помощи в реализации законных прав и интересов, содействия в улучшении их социального и материального положения.
Филиалы осуществляют на территории обслуживания следующие виды деятельности:

1. Основные виды деятельности:

- социальное обслуживание в полустационарной форме, включающее комплекс социально-бытовых, социально-педагогических, услуг в целях повышения коммуникативного потенциала в определенное время суток;
- профилактика безнадзорности несовершеннолетних в соответствии с Федеральным законом РФ от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».

2. Иные виды деятельности, не являющиеся основными;

- деятельность по организации отдыха и развлечений;
- физкультурно-оздоровительная деятельность.

- Местонахождение Таловского филиала: Камчатский край, Пенжинский район, с. Таловка, ул.Советская, д.11. т.8(41546) 6-60-22;
- Местонахождение Слаутнинского филиала: Камчатский край, Пенжинский район, с. Слаутное, ул.Проточная, д.5, т.8(41546) 6-40-16;
- Местонахождение Манильского филиала: Камчатский край, Пенжинский район, с. Манилы, ул.Торговая, д.6 т.8(41546)6-70-60;
- Местонахождение Аянкинского филиала: Камчатский край, Пенжинский район, с. Аянка, ул. 60 лет Октября, 4. т.8(41546)6-80-90;

Перейти к списку подразделений


6
октября
Мост поколений

КАЛЕНДАРЬ НОВОСТЕЙ

Советы психологов

Как воспитать уверенного в себе человека: 4 простых шага к здоровому общению с ребенком
Многие родители, сами того не желая, подрывают уверенность в своих детях. Это часто происходит в моменты, когда ребенок пытается высказать свое мнение или настоять на своем, а взрослые, не зная, как правильно отреагировать, пресекают эти попытки на корню.Однако именно в таких ситуациях закладывается фундамент будущей сильной личности. Если вы хотите воспитать в ребенке качества, которые помогут ему эффективно общаться и уверенно идти по жизни, воспользуйтесь этими простыми, но действенными рекомендациями.1. Слушайте, поддерживайте и объясняйтеКогда ребенок приходит к вам со своими идеями, мыслями или планами, проявите искренний интерес. Вместо того чтобы сразу критиковать или отмахиваться, выслушайте его до конца. Если вам нужно что-то запретить, найдите время, чтобы объяснить причину своего решения. Избегайте авторитарной фразы «Потому что я так сказал(а)!». Аргументированный ответ покажет ребенку, что его мнение уважают и с ним готовы вести диалог на равных.2. Задавайте вопросы вместо готовых ответовДети постоянно задают вопросы и просят о помощи. Это их способ познавать мир. Вместо того чтобы сразу давать готовое решение, попробуйте стимулировать мышление ребенка. Задайте наводящие вопросы: «А ты сам как думаешь?», «Какое решение ты бы предложил?», «Что можно сделать в этой ситуации?». Так вы не просто поможете ему справиться с задачей, а научите его самостоятельно искать выходы и доверять собственным умозаключениям.3. Превратите общение в семейную традициюСоздайте в семье пространство для открытого диалога. Отличной традицией могут стать вечерние обсуждения за ужином. Делитесь событиями прошедшего дня, обсуждайте прочитанные книги, просмотренные фильмы или просто жизненные ситуации. Это поможет ребенку научиться формулировать свои мысли, слушать других и не бояться высказывать свою точку зрения в безопасной и поддерживающей обстановке.4. Поощряйте рефлексию и осознанностьКогда ребенок совершает тот или иной поступок, особенно если он привел к неоднозначным последствиям, важно помочь ему проанализировать свои действия. Задавайте вопросы, которые побуждают к самоанализу: «Почему ты решил поступить именно так, а не иначе?», «Что ты почувствовал в тот момент?», «Что ты чувствуешь сейчас и почему?». Такие беседы развивают эмоциональный интеллект и учат ребенка понимать причинно-следственные связи своих поступков, брать на себя ответственность и лучше понимать...
379

Медиатека