Упражнения на ходьбу и маршировку.

Приемы:

1. Ходьба в различных направлениях. Если дети не могут самостоятельно выполнять движения и действия, им помогают родители.

Цель – развитие ориентировки в пространстве, развитие координации.
Упражнение: Дети  ходят по кругу под музыку и меняют направление в зависимости от  сигналов – “вперед”, “назад”, “в центр”, “кругом”, “вправо”, “влево” и  т.п.

2. Речевые упражнения.

Цель – развитие артикуляции, развитие двигательных навыков.
Упражнение: Ходьба с одновременным проговариванием стихотворения и выполнением простых движений и жестов:

Плыли гусята – красные лапки,
Озером, озером – все по порядку.
Серые плыли, белые плыли.
Красными лапками воду мутили.

3. Развитие тонкой моторики пальцев рук.

Цель – развитие мелкой моторики.
Упражнение: Поочередное выпрямление пальчиков из кулачка под счет:

Раз, два, три, четыре, пять – вышли пальчики гулять!
(Сжимание и разжимание кулака.)

Раз, два, три, четыре, пять – в домик спрятались опять!
(Загибание под счет в кулак и опять сжимание и разжимание.)

Упражнения на развитие артикуляции.

В этих занятиях главными являются дыхание и голос. Работа  идет над выразительностью, силой и высотой голоса. Артикуляция дает  возможность скорректировать звукопроизношение, развить мышцы языка и  губ.