Упражнения на ходьбу и маршировку.
Приемы:
1. Ходьба в различных направлениях. Если дети не могут самостоятельно выполнять движения и действия, им помогают родители.
Цель – развитие ориентировки в пространстве, развитие координации.
Упражнение: Дети ходят по кругу под музыку и меняют направление в зависимости от сигналов – “вперед”, “назад”, “в центр”, “кругом”, “вправо”, “влево” и т.п.
2. Речевые упражнения.
Цель – развитие артикуляции, развитие двигательных навыков.
Упражнение: Ходьба с одновременным проговариванием стихотворения и выполнением простых движений и жестов:
Плыли гусята – красные лапки,
Озером, озером – все по порядку.
Серые плыли, белые плыли.
Красными лапками воду мутили.
3. Развитие тонкой моторики пальцев рук.
Цель – развитие мелкой моторики.
Упражнение: Поочередное выпрямление пальчиков из кулачка под счет:
Раз, два, три, четыре, пять – вышли пальчики гулять!
(Сжимание и разжимание кулака.)
Раз, два, три, четыре, пять – в домик спрятались опять!
(Загибание под счет в кулак и опять сжимание и разжимание.)
Упражнения на развитие артикуляции.
В этих занятиях главными являются дыхание и голос. Работа идет над выразительностью, силой и высотой голоса. Артикуляция дает возможность скорректировать звукопроизношение, развить мышцы языка и губ.