В современном мире у родителей на общение с детьми не остается ни сил, ни времени. Работа, домашние заботы, а тут еще и домашнее задание от логопеда. Чаще всего в задание на дом входят игры, не требующие сидения за столом, так нелюбимого многими детьми. Далее рассмотрим игры на развитие речи, в которые можно играть с ребенком, например, по пути в садик, на прогулке в парке, по дороге из магазина и т.д.
1. «Как говорит ….?»
Ворона, собака, кошка и т.д.
2. «Кто что делает»
Птица летит, рыба плывет и т.д.
3. Игра «Один – много»
Сорока – сороки, берёза - берёзы, машина - машины и т.д.
4. «Назови ласково»
Стол - столик, дом - домик и т.д.
5. «Скажи наоборот»
Добрый - злой, высокий – низкий и т.д.
6. «1-2-5»
Взрослый говорит: «1 дом». Ребенок должен продолжить: «2 …, 5 ….»
7. «Как можно…?»
«Как можно играть?» (Весело, интересно, громко, дружно).
«Как можно плакать?» (Громко, тихо, жалобно, горько…).
«Как можно мыть посуду?» (Хорошо, плохо, быстро…).
Как можно быть одетым? (Аккуратно, небрежно, модно…).
Как можно смотреть? (Ласково, внимательно, )
8. «Что для чего»
Взрослый предлагает вспомнить, где хранятся эти предметы: хлеб – в хлебнице, сахар – в сахарнице, мыло – в мыльнице, салат – в салатнице.
9. «Вместе веселей»
Добавь одно слово, которое подходит к двум словам.
Мама, сын (дочь) – что делают?
Летит, клюет – кто?
Дерево, цветы – что делают?
Сидит, стоит – кто?
Кошка, собака – что делают?
Льется, журчит – что?
Шумит, дует – что?
Дождь, снег – что делают?
10. «Подружи слова»
Листья падают – листопад, снег падает – снегопад, вода падает – водопад, сам летает – самолет и т.д.
11. «А что, если…»
Взрослый начинает фразу, ребенок заканчивает. «А что произойдет, если бы не будет ни одной машины…». «А что произойдет, если не будет птиц…». «А что произойдет, если не будет конфет…». «А что бы произошло, если бы все вокруг было бы твоим…» и т.д.
12. «Отгадай предмет»
Кузов, кабина, колеса, руль, фары, дверцы (грузовик). Ствол, ветки, сучья, листья, кора, корни (дерево).
13. «Исправь предложение»
Взрослый произносит неправильное предложение, а ребенок исправляет.
- Жук нашел Сашу. (Саша нашел жука.)
- Пол бежит по кошке.
- Наташа жила у ежика.
- Снежная баба лепит Ваню.
- Катя ужалила осу.
14. «Отгадай предмет по названию его частей»
Кузов, кабина, колеса, руль, фары, дверцы (грузовик).
Ствол, ветки, сучья, листья, кора, корни (дерево).
15. Составление рассказа об увиденном, об окружающих предметах, явлениях. Если ребенок затрудняется формировать предложения, то можно помочь ему наводящими вопросами.
Игра в дошкольном возрасте является основным видом деятельности, в процессе которой осуществляется всестороннее развитие ребенка.
