На логопедических занятиях в отделении реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья используются упражнения для формирования слоговой структуры слова.
Нарушения слоговой структуры слова проявляются в сокращении (пропуске) слогов, нарушении последовательности слогов в слове, уподоблении слогов, повторении, замене предшествующих звуков последующими, добавлении лишней слогообразующей гласной на стыке согласных, за счет чего увеличивается количество слогов, слиянии частей слов или слов в одно. На начальном этапе дети выкладывают, рисуют и раскашивают ритмические ряды. Затем проговаривают или пропевают слоги.
Для выполнения домашнего задания логопед готовит интересные, красочные и полезные упражнения.