В области педагогических, социальных, психологических наук признается, что настольные игры способствуют социализации детей разного возраста. Поэтому на коррекционно-развивающих занятиях педагог-психолог отделения реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья применяет различные настольные игры.
Влияние настольных игр на психологическую сторону личности ребенка весьма разнообразно: в соответствии с направленностью и персональным отношением детей к игре. Поскольку настольные игры являются наиболее неординарным, разнонаправленным и, вместе с тем, увлекательным для детей способом решения различных психологических проблем, а также выступают в роли развивающего и духовно обогащающего ресурса. Например, на данном занятии ребята вместе с педагогом-психологом поиграли в игру «Кортекс», которая способствует улучшению таких видов мышления, как скорость реакции, внимания и логические связи, зрительное восприятие. Время на занятии пролетает весело и незаметно, а позитивный эмоциональный фон, который возникает во время увлекательного процесса, способствует еще более лучшему усвоению необходимых навыков!